【完全攻略】中学英語の不規則動詞一覧！テストで差がつく4パターン暗記術

中学校の英語学習において、多くの生徒が最初に直面する大きな壁が「不規則動詞の暗記」です。定期テストや高校入試において避けて通れない単元でありながら、「単語数が多くて覚えきれない」「過去形と過去分詞がごちゃ混ぜになる」と頭を抱える受験生は少なくありません。

しかし、一見ランダムに変化しているように見える不規則動詞も、変化の法則性ごとに整理すれば驚くほどスムーズに記憶へ定着します。本稿では、テストや高校受験で確実に点数を取るための4つの変化パターンや頻出単語表、短時間で身につく効率的な暗記ノウハウを徹底的に解説します。

📌 【この記事の重要ポイントまとめ】

• 要点1：不規則動詞は無作為に暗記するのではなく、「AAA型・ABB型・ABC型・ABA型」の4つの型に分類して整理するのが鉄則。
• 要点2：中2で学ぶ過去形だけでなく、中3で登場する受動態や現在完了形（過去分詞）を見据えたセット暗記が入試突破の鍵。
• 要点3：暗記カードの活用や発音・音声の音読を組み合わせることで、短期間でも忘れにくい強固な記憶定着が狙える。

【基礎知識】中学英語における規則動詞と不規則動詞の違いとは？

英語の動詞が過去の出来事を表す際、語尾に「-ed」や「-d」を付けるだけで過去形・過去分詞になるものを規則動詞（play → played, watch → watchedなど）と呼びます。一方で、元の形からスペルや発音が全く異なる形へと変わる動詞を不規則動詞と呼びます。

中学英語の文法において不規則動詞の暗記が難しく感じられる最大の理由は、英語の歴史的な背景によって日常的に使われる基本動詞ほど不規則な変化を残しているためです。「go（行く）」「see（見る）」「make（作る）」といった使用頻度の極めて高い動詞ばかりが不規則に変化するため、避けて通ることができません。

ただ闇雲に辞書順で詰め込もうとすると挫折しがちですが、変化のタイプごとにグルーピングして特徴を捉えれば、覚えるべき負荷を劇的に減らすことが可能です。

【変化パターン別】不規則動詞の原形・過去形・過去分詞一覧表

中学で習う約60〜70語の重要不規則動詞は、原形・過去形・過去分詞のスペル変化に応じて「AAA型」「ABB型」「ABC型」「ABA型」の4パターンに分類できます。この変化表を頭に入れておくだけで、整理が格段に楽になります。

1. AAA型（原形・過去形・過去分詞がすべて同じ）

形が一切変わらないため、最も覚えやすいグループです。文脈や主語によってどの時制かを判断する必要があります。

原形	過去形	過去分詞	意味
cut	cut	cut	切る
put	put	put	置く
hit	hit	hit	打つ、当たる
read	read（レッド）	read（レッド）	読む

※「read」はスペルが同一ですが、過去形・過去分詞の発音が「レッド」に変わる点に注意してください。

2. ABB型（過去形と過去分詞が同じ）

中学英語の中で最も単語数が多いボリュームゾーンです。語尾が「-ought / -aught」になるグループや、「-t / -d」で終わるグループなどに細分化して覚えるのがコツです。

原形	過去形	過去分詞	意味
buy	bought	bought	買う
teach	taught	taught	教える
make	made	made	作る
have	had	had	持っている、食べる
feel	felt	felt	感じる

3. ABC型（すべて形が異なる）

原形・過去形・過去分詞がそれぞれ独立して変化するグループです。過去分詞に「-en」や「-n」が付くケースが多く見られます。

原形	過去形	過去分詞	意味
go	went	gone	行く
see	saw	seen	見る
write	wrote	written	書く
speak	spoke	spoken	話す
take	took	taken	取る、連れて行く

4. ABA型（原形と過去分詞が同じ）

過去形だけが変わり、過去分詞で再び原形と同じ形に戻るパターンです。数は非常に少ないため、一気に覚えてしまいましょう。

原形	過去形	過去分詞	意味
come	came	come	来る
become	became	become	〜になる
run	ran	run	走る

【学年別対策】中2の過去形から中3の過去分詞・受動態へのステップアップ

中学校のカリキュラムでは、中2の英語で「過去形」を学び、中3の英語で「受動態（受け身）」や「現在完了形」に伴う過去分詞を学習します。ここでの最大の落とし穴は、「中2の段階で過去形だけを覚えてしまうこと」です。

中2で「go - went」だけを覚えた生徒は、中3になった際に「go - went - gone」としてもう一度覚え直す二度手間が発生します。最初から「原形 - 過去形 - 過去分詞」を1つのリズムとして3点セットで暗記しておくことが、学年が上がった際の負担を半減させる秘訣です。

特に中3の長文読解では、過去分詞が名詞を修飾する「分詞の後置修飾（a letter written in English など）」が頻出するため、過去分詞のスペルが即座に出てこないと読解スピードが大幅に落ちてしまいます。

【高校入試頻出】受験英語の長文・英作文で狙われる必須単語

高校受験の英語において、不規則動詞は単なる単語テストにとどまらず、英作文やリスニング、長文読解の正答率を左右する必須単語の代表格です。近年の入試問題で特に出題頻度が高い動詞をピックアップしました。

■ 入試頻出の要注意動詞

• give - gave - given（与える）：第4文型（give A B）や受動態の書き換えで頻出。
• know - knew - known（知っている）：現在完了の継続用法（have known）で定番。
• bring - brought - brought（持ってくる）：buyの過去形（bought）とのスペル混同に注意。
• choose - chose - chosen（選ぶ）：「o」の個数が変化するため記述問題で狙われやすい。
• wear - wore - worn（身につけている）：長文読解中の人物描写で登場頻度が高い。

公立高校入試の英作文では、過去の出来事を作文する際に規則動詞と勘違いして「writed」や「goed」と誤記し、減点されるミスが後を絶ちません。書く練習を反復し、正しい綴りを指先に染み込ませておく必要があります。

【暗記のコツ】中学生が短時間でマスターできる効率的勉強法

「机に向かってひたすら単語帳を眺める」という勉強法は、最も記憶効率が悪く長続きしません。短期間で定着させるための実践的なテクニックを紹介します。

1. 音声とリズムで唱える（発音の重視）
不規則動詞は目で追うだけでなく、「原形・過去形・過去分詞」をリズム良く声に出すのが効果的です。「sing - sang - sung」「swim - swam - swum」のように、母音の響き（i → a → u）を口と耳で覚えることで、スペルの定着率が劇的に上がります。教科書や学習アプリのネイティブ音声を活用しましょう。

2. 暗記カードを活用したスキマ時間学習
表に「原形」、裏に「過去形・過去分詞・意味」を書いた単語カードを作成するのがおすすめです。通学中や就寝前の5分間、パッと思い出せない単語だけをピックアップして仕分けることで、苦手な動詞を効率的に潰せます。

3. テスト・練習問題でアウトプットする
覚えたらすぐにテスト形式の問題を解きましょう。学校のワークや無料配布されている「中学英語 不規則動詞一覧 PDF」などを印刷し、空欄を埋める練習を繰り返すことで、テスト本番でのケアレスミスを防ぐことができます。

【中学英語の不規則動詞】に関するよくある質問（FAQ）

Q1：中学英語の不規則動詞は全部で何語くらい覚える必要がありますか？
A1：教科書や地域によって多少の差はありますが、中学必須レベルはおよそ60〜70語程度です。このうち特に重要な約40語を完璧にしておけば、定期テストや公立高校入試の標準問題には十分対応できます。

Q2：不規則動詞の暗記プリントや一覧表PDFはどこで入手できますか？
A2：教育情報サイトや学習塾の公式ホームページで、無料の練習問題付きPDFが多数公開されています。プリントアウトして机の前に貼ったり、赤シートで隠せるよう加工して持ち歩くのがおすすめです。

Q3：どうしてもスペルが覚えられないときの対処法はありますか？
A3：スペルをローマ字読みで無理やり覚えるのではなく、語尾のパターン（-ought, -ept, -ownなど）ごとに同じ変化をする動詞をセットで書き出すトレーニングが有効です。書いて覚える際は、必ず同時に声を出して発音しましょう。

まとめ：高校入試を突破する不規則動詞マスターへの道

不規則動詞は英語学習の初期における大きなハードルですが、変化パターンさえ把握してしまえば決して恐れるものではありません。4つの型（AAA・ABB・ABC・ABA）に沿って整理し、中2の段階から過去分詞まで含めた3つのセットで口ずさむ習慣を身につけましょう。

不規則動詞の確実な知識は、高校入試の長文読解スピードや英作文の正確性を支える盤石な土台となります。日々のスキマ時間を活用し、着実にステップアップしていきましょう。 （出典: 不 規則 動詞 一覧 中学（Yahoo!ニュース））